FAQs secundària

Hem seleccionat una relació de les preguntes més freqüents. Si encara tens dubtes, preguntes o qualsevol aspecte que t’agradaria comentar-nos, truca’ns al 930 153 169, o bé escriu al tutor o tutora referent del grup.

Quin és l’horari d’ESO?

L’horari del curs 22-23 és de 8.00 a 13.00 h i de 15.05 a 17.05 h de dilluns a dijous. Divendres de 8.00 a 13.30 h

Cal portar ordinador portàtil?

A secundària treballem amb un model BYOD (bring your own device) i demanem al nostre alumnat que porti un dispositiu digital per al treball. Des de l’escola oferim un compte GSuite for education. Aquells que vulgueu, podeu adquirir un ordinador portàtil a través de l’escola i obtenir així un millor preu. En l¡apartat Documents d’aquest web disposeu d’informació per poder fer la compra o portar qualsevol ordinador portàtil, que funcioni, amb les mateixes característiques i que en puguin fer ús en exclusivitat.

Com gestioneu l’ús del mòbil?

En aquest decàleg podeu veure quan està permès i quan no ho està.

Feu servir llibres de text?

Tant a primària com a ESO no utilitzem llibres de text i les famílies tampoc heu de fer cap despesa de material durant el curs perquè ja queda cobert amb la quota de material i assegurances única al mes de juliol

Porten xandall de l'escola?

No es fa servir xandall de l’escola en tota l’escolaritat. Les famílies, doncs, no tindreu aquesta despesa.

Com podem veure què es fa a l’aula?

Podeu visitar el blog de cada generació on podeu seguir el dia a dia i les activitats de cada classe.
També ho podeu seguir a través de les xarxes socials: Twitter, Instagram, Facebook, YouTube i Flickr.

Teniu present com és cada infant o jove per ajudar-lo en allò que faci més falta?

Tenir una escola d’una sola línia ens permet conèixer tot l’alumnat i donar-los allò que necessiten. No són només els infants/joves els qui s’hi han d’adaptar, sinó que també és l’equip docent qui ho ha de fer i en tot moment tenir present el que cada infant/jove necessita.

Les entrevistes amb cada família, quan comencen?

Qualsevol moment és bo per parlar i intercanviar opinions. La relació docents-família és directa i immediata. No cal esperar que arribi el segon trimestre ni que passi res per trobar-nos i parlar, i en això es fonamenta la nostra filosofia d’escola.

D'un curs a un altre es manté el coneixement sobre les peculiaritats de cada alumne/a?

El professorat realitza un consell en el qual es passa revista a tot allò que caracteritza a cada infant/jove, per tal de fer una transferència de coneixement entre docents dels diferents nivells. En qualsevol cas, la dimensió de la nostra escola i la voluntat expressa de ser una comunitat educativa arquitravada fa que ja abans de passar de curs, el professorat conegui l’alumnat amb ocasió de les múltiples activitats que realitzem conjuntament. L’equip docent, en grup, en acabar el curs es troba i conjuntament elabora l’acta de traspàs dels diferents infants/joves. Per l’escola el moment del traspàs és un moment d’intercanvi amb l’alumne/a com a protagonista.

Si té dificultats per seguir el nivell de la classe, què feu?

El dimensionament del professorat respecte de l’escola ens permet en tot moment atendre la diversitat de l’alumnat. Això vol dir que valorem tant el resultat final com el procés. I, per tant, mobilitzem els recursos per donar suport als qui tenen dificultats, però de la mateixa manera apugem el nivell per aquells que mostren tenir més facilitats en determinades àrees.

Si és necessari que l’equip d’assessorament psicopedagògic vegi el meu infant, com ho feu?

L’equip docent comenta el cas a l’equip d’assessorament psicopedagògic que ve a la classe, observa l’alumne/a, l’agafa si cal a soles, i en funció del que observa es posa en contacte amb la família per parlar-ne. Sempre us informem si l’assessora ha d’intervenir.